CIUDAD DE MÉXICO, mayo 07 (XPFM).- El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, anunció este día la modificación al calendario escolar 2025-2026, justificada por la ola de calor y la realización del Mundial de Futbol en México.
Por acuerdo unánime del Consejo Nacional de Autoridades Educativas —integrado por todas las secretarias y secretarios de educación del país—, se determinó lo siguiente:
- Las clases concluirán el próximo 5 de junio
- Las labores administrativas terminarán el 12 de junio
- El regreso será el 10 de agosto para una semana de Consejo Técnico
- Del 17 al 28 de agosto habrá dos semanas oficiales de reforzamiento de aprendizajes
- El Ciclo Escolar 2026-2027 arrancará el 31 de agosto
La modificación obedece, según Delgado, “principalmente a la extraordinaria ola de calor que se vive en estos días y que seguirá durante junio y julio, así como por la realización del Mundial en nuestro país”.
Lo que no dice Delgado: el desastre educativo en números
Lo que el funcionario omitió mencionar es que, mientras se recortan días de clase por eventos climáticos y deportivos, el sistema educativo nacional arrastra una crisis de aprendizaje que ningún aplazamiento podrá resolver.
Mientras la SEP recorta días de clase, los resultados de las pruebas internacionales más recientes —que miden lo que los estudiantes realmente aprenden— pintan un panorama desolador que ningún funcionario ha querido abordar con la seriedad que el tema amerita:
| Indicador | Puntaje de México | Promedio OCDE | Diferencia |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | 395 puntos | 472 puntos | -77 puntos |
| Lectura | 415 puntos | 476 puntos | -61 puntos |
| Ciencias | 410 puntos | 485 puntos | -75 puntos |
Fuente: Prueba PISA 2022 (publicación más reciente disponible)
De acuerdo con la OCDE, México ocupa el lugar 51 de 81 países evaluados en las tres áreas . Pero el dato más alarmante es el siguiente: según el análisis de Visual Capitalist (febrero 2026), basado en los resultados PISA, México se ubica consistentemente por debajo del promedio de la OCDE en desempeño científico, y en matemáticas el país retrocedió 20 años, ubicándose en niveles que no se veían desde 2002 .
La SEP ha intentado matizar los resultados señalando que México “está por encima del promedio de América Latina” o que “supera a Colombia, Brasil y Perú en matemáticas” . Sin embargo, especialistas como Eduardo Backhoff han documentado que los gobiernos de la llamada 4T “decidieron desde su llegada al poder anular, cancelar o desaparecer instituciones y todo vestigio de las métricas sobre el Sistema Educativo Nacional”, incluyendo al INEE y al CONEVAL, además de retirarse de estudios internacionales clave .
En este contexto, las dos semanas de “reforzamiento de aprendizajes” que promete Delgado suenan más a una ocurrencia publicitaria que a una estrategia seria para enfrentar una crisis estructural.
Reacciones: los padres de familia exigen respuestas
Mientras el secretario de Educación presenta estas modificaciones, en redes sociales crece la inconformidad por parte de madres y padres de familia. La razón: el ajuste representa casi tres meses sin clases (del 5 de junio al 10 de agosto, más el periodo de reforzamiento) sin que se haya consultado a las sociedades de padres de familia.
Usuarios de X criticaron duramente la decisión, señalando que la SEP actúa de manera unilateral ante cada emergencia, mientras que los problemas de fondo —el rezago educativo, la falta de comprensión lectora, el bajo desempeño en matemáticas— no reciben la misma atención. “Cierran por calor, por frío, por Mundial, pero nunca abren los ojos ante la crisis educativa”, es uno de los comentarios más compartidos en plataformas digitales.
Mario Delgado garantizó que “se cumplirá con el Plan de Estudios y el aprovechamiento escolar”. Pero las cifras son crudas: México ocupa el último lugar en ciencias entre los países de la OCDE, la penúltima posición en lectura y la antepenúltima en matemáticas . Sólo el 34% de los estudiantes mexicanos supera el nivel más bajo en matemáticas, frente al 69% del promedio de la OCDE .
¿De qué sirve “garantizar el Plan de Estudios” si el país lleva años reprobando la prueba más importante del mundo? ¿Por qué la SEP muestra tanta diligencia para cerrar escuelas por calor o por futbol, pero tan poca para rendir cuentas sobre el aprendizaje real de los estudiantes?
Estas son las preguntas que padres de familia, especialistas y la opinión pública esperan que Mario Delgado responda. Por ahora, el silencio de la SEP ante las críticas es ensordecedor.
