CIUDAD DE MÉXICO, septiembre 08 (XPFM).- Los resultados de PISA 2025 colocaron nuevamente a México en el centro de los señalamientos al evidenciar el rezago y deficiencias del sistema educativo implementado por Morena y sus gobiernos. Tras conocerse las cifras, la presidenta nacional de ese partido, Ariadna Montiel, atribuyó parte del rezago a las consecuencias que dejó la pandemia de COVID-19, particularmente por la interrupción de las clases presenciales.
La dirigente morenista recordó que millones de estudiantes tuvieron que continuar su educación a distancia durante cerca de dos años, una situación que, sostuvo, afectó procesos fundamentales de aprendizaje.
“Hemos vivido una pandemia en donde los niños durante dos años estudiaron de una manera, no sólo los de México, sino los del mundo”, señaló Montiel al referirse a los resultados de la evaluación internacional.
La presidenta de Morena puso como ejemplo la experiencia de su propia hija, actualmente de 13 años, quien cursaba los primeros años de su educación cuando comenzó la emergencia sanitaria. Según explicó, la menor se encontraba en una etapa inicial de aprendizaje de lectoescritura, un proceso que, afirmó, difícilmente podía ser sustituido por completo mediante las clases virtuales.
“El Zoom no alcanzaba a resolver un momento tan importante y trascendente con los niños”, sostuvo la dirigente, al explicar las dificultades que enfrentaron los estudiantes durante el cierre de las escuelas.
Sin embargo, los resultados también abarcan un periodo de ocho años de gobiernos de Morena, durante el cual se impulsaron cambios en el modelo educativo y en la organización de los contenidos dentro de las aulas.
La comparación entre PISA 2018 y PISA 2025 muestra retrocesos en las tres áreas evaluadas. En matemáticas, México pasó de 409 puntos a 388; en lectura, descendió de 420 a 408 puntos; mientras que en ciencias bajó de 419 a 414 puntos.
La explicación de Morena, centrada en los efectos de la pandemia, coincide además con un nuevo ajuste en la política educativa federal. El Gobierno ha planteado reforzar nuevamente la enseñanza de matemáticas y lectoescritura, dos de las áreas básicas que ahora vuelven a ocupar un lugar prioritario ante el rezago en los aprendizajes.
El cambio ocurre después de la implementación del actual modelo educativo impulsado por los gobiernos de Morena. La decisión de volver a fortalecer estas materias coloca en el debate no sólo las consecuencias del COVID-19, sino también los resultados de la estrategia educativa aplicada durante los últimos años.
Así, mientras la dirigencia de Morena atribuye parte del deterioro registrado en PISA a una generación marcada por la educación a distancia durante la pandemia, la propia Presidenta Claudia Sheinbaum anunció en días pasados ajustes para recuperar y reforzar matemáticas y lectoescritura, áreas en las que el desempeño de los estudiantes continúa siendo uno de los principales desafíos del sistema educativo.
Gráficos: IMCO
Video: Juan Ortiz / @Juan_OrtizMX
