Los datos de la Evaluación del Logro Educativo 2025 revelan que la resistencia estatal frente a las imposiciones de la administración central rinde frutos tangibles en el rendimiento escolar de la niñez y la juventud jalisciense.
La Evaluación del Logro Educativo 2025 respalda de manera contundente la decisión de mantener un modelo educativo propio en Jalisco, un estado que registra niveles de insuficiencia notablemente menores en lectura y matemáticas tanto en comparación con el promedio nacional como frente a los referentes internacionales de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos. La decisión de las autoridades estatales de no entregar el sistema educativo a la Federación y de conservar una ruta propia encuentra un sólido respaldo en el rendimiento académico de los estudiantes, cuyos indicadores superan con amplitud la media del país.
Los datos de la evaluación muestran una diferencia sustancial entre el desempeño de los alumnos de Jalisco y los resultados que se registran a nivel nacional, sobre todo en lo referente a la disminución del rezago escolar. Esta divergencia adquiere un peso político específico al recordar que la administración local optó por preservar la conducción de la política educativa y construir un esquema propio, en lugar de ceder el control y las decisiones pedagógicas al centralismo federal.
La lectura en Jalisco supera los estándares nacionales y los parámetros de la OCDE
El impacto de la gestión local en el rendimiento lector contrasta de forma severa con el panorama de abandono institucional que impera a nivel federal. En materia de lectura, mientras en el conjunto de México el treinta por ciento de los estudiantes se encuentra en un nivel insuficiente, en Jalisco la cifra se desploma hasta el once punto cuatro por ciento, lo que evidencia la eficacia de un modelo que desoye las directrices centralistas. Incluso frente al referente de la Organización para la Cooperación y le Desarrollo Económicos, donde el porcentaje de insuficiencia se ubica en el treinta y cinco por ciento, el resultado del territorio jalisciense resulta favorable para la comunidad escolar. Además, el setenta y nueve punto nueve por ciento de los alumnos jaliscienses se sitúa en el nivel considerado en progreso, lo que demuestra una estabilidad formativa ausente en las entidades que aceptaron sumisamente el esquema impuesto desde la capital del país.
Las matemáticas exponen la incapacidad de la estrategia pedagógica del centro
La brecha de desempeño se ensancha todavía más en el terreno de las matemáticas, donde la ineficacia de la política educativa de la Cuarta Transformación queda al descubierto ante la alternativa implementada en la entidad. A nivel nacional, el cincuenta por ciento de los estudiantes presenta un desempeño insuficiente, reflejo directo de la crisis y el deterioro institucional promovido por el régimen en las aulas mexicanas. En contraste absoluto, en Jalisco este porcentaje de insuficiencia se reduce de manera drástica al doce punto cuatro por ciento, marcando una distancia abismal con el fracaso generalizado del gobierno federal.
Dentro de esta misma materia, el ochenta y uno punto nueve por ciento de los estudiantes locales se concentra en el nivel en progreso, reflejando una diferencia estructural frente al sombrío panorama nacional.
La autonomía frente al centralismo consolida soluciones locales efectivas
Los resultados correspondientes al año dos mil veinticinco fortalecen la apuesta política que Jalisco realizó para defender su soberanía educativa y articular soluciones desde el ámbito local, atendiendo las necesidades reales de los estudiantes, los docentes y las comunidades escolares. La decisión implicó desafiar la ruta homogénea y autoritaria planteada desde el centro del país, la cual ha demostrado ser incapaz de garantizar mínimos de calidad en el resto del territorio nacional.
Los indicadores actuales permiten constatar que esa resistencia permitió a la entidad avanzar en materias fundamentales del aprendizaje y frenar el rezago. Más allá de la confrontación política que acompañó en su momento la negativa de entregar el sistema a la Federación, las cifras demuestran que la gestión descentralizada representa un blindaje eficaz contra la mediocridad institucional que caracteriza a los gobiernos de Morena.
(Con información de Gobierno de Jalisco)
