Presidenta Sheinbaum impulsa consulta magisterial sobre Usicamm en agosto. El secretario Delgado desmiente pago de 800 millones a la CNTE Oaxaca por paro, enfatizando que recursos se asignan por necesidades educativas, sin mediación sindical directa.
Presidenta Sheinbaum impulsa diálogo directo con el magisterio
La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo reveló el inminente arranque de un inédito proceso de consulta con el magisterio nacional, focalizado en la Usicamm.
Tras el levantamiento del campamento de la CNTE en la Ciudad de México, la presidenta Sheinbaum Pardo anunció el inicio de una consulta exhaustiva, programada para agosto. Este proceso se llevará a cabo “escuela por escuela” con el objetivo central de consensuar una alternativa ante la posible desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm). La declaración fue emitida en entrevista posterior a la inauguración del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 290.
Secretario Delgado descarta pago condicionante a la CNTE Oaxaca
El titular de Educación Pública, Mario Delgado, desmintió enfáticamente la entrega de 800 millones de pesos a la Sección 22 de la CNTE de Oaxaca como moneda de cambio para desactivar su plantón.
Delgado refutó categóricamente que dicho monto se hubiera otorgado para que el grupo magisterial levantara su protesta. Subrayó que “todo se hace con presupuesto de la secretaría de Educación y no pasa por las manos del sindicato, ni por la SNTE ni por la CNTE”. Afirmó además que todos los recursos corresponden a “plazas del presupuesto federal” y que “no hay ningún recurso para el sindicato”.
Asignación de recursos federales: Un proceso de diagnóstico constante
La asignación de recursos educativos federales responde a un diagnóstico serio de necesidades específicas por niveles en los estados, un mecanismo desvinculado de acuerdos sindicales directos por protestas.
El secretario de Educación Pública explicó que la asignación de fondos se realiza mediante un “trabajo de diagnóstico serio” con las organizaciones magisteriales, determinando las necesidades “por niveles educativos”. Estos recursos están destinados a:
- Telesecundarias.
- Primarias.
- Preescolar.
Este mecanismo de asignación, fundamentado en las necesidades del servicio en cada estado, no es exclusivo de Oaxaca. Se aplica a “todas las representaciones oficiales del sindicato”, enfatizó Delgado. Detalló que se lleva a cabo un diagnóstico “estado por estado” para atender las constantes necesidades del magisterio, que incluyen:
- Maestros que buscan cambiarse de lugar.
- Reposición de docentes jubilados.
- Gestión de la vasta incidencia educativa que involucra a más de un millón de maestros y más de 200 mil escuelas en todo el país.
